1 - Ser criança: sujeito histórico

2 - Aprendizagem infantil

3 - Simbolismo

4 - O que é Educação Infantil?

5 - Objetivos da Educação Infantil

6 - Psicomotricidade e infância

7 - Relação família e escola

8 - Educação “familiar”

9 - Atividades extracurriculares

10 - Diretrizes curriculares

11 - Proposta pedagógica

12 - Princípios da Educação Infantil

13 - Direito à educação

14 - Competências

15 - Direitos da aprendizagem

16 - Função do educador

17 - Aquisição de habilidades

18 - Prática docente

19 - Acolhimento e adaptação

20 - Acolhimento e família

21 - Abordagem pedagógica

22 - Primeira infância

23 - Ludicidade

24 - Fases de Piaget

25 - Aprendizagem de valores

26 - Vivência social

27 - Primeira aprendizagem

28 - Direito a brincar

29 - Brinquedo

30 - Cooperação e competição

31 - Desafios docentes

32 - Tecnologia na Educação Infantil

33 - Tendências na infância

34 - Inclusão escolar

35 - Aprendizagem coletiva

36 - Inclusão na prática

37 - Diversidade e singularidade

38 - Indissociabilidade

39 - Práticas pedagógicas